분류 전체보기47 [윤리교육] 소피스트와 소크라테스 비교 2 덧붙여 _ 공부하며 느낀 점... 소피트스와 소크라테스 비교 정리 정리해보자면, 소피스트와 소크라테스의 차이점은 양자가 인간에 관심을 두기는 했으나, 소피스트들은 인간을 피상적으로 파악하고, 입신양명(立身揚名)을 위한 출세의 도구로 ‘설득과 변론술’을 강조했지만, 소크라테스는 무엇보다도 사회 질서와 보편타당한 윤리를 세우는 것을 자신의 가장 시급한 과제로 여기고 그들 각자가 올바로 생각할 수 있도록 그들의 무지를 깨우쳤다.(논파술). 그리하여 부족한 것을 깨달음을 통해 새로운 길을 모색하는 실마리를 얻고, 이에 주어진 영혼을 활용하여 부족한 것을 메워나가는 행복의 가르침을 우리에게 전해주었다. 각 인간의 차이를 넘어서 인간이라면 모두가 가지고 있는 보편적 기능을 이성을 통해서 찾아 몸부림 쳤던 그의 삶은 소피스트들과는 참으로 대조적이라 .. 2023. 2. 18. [윤리교육] 소피스트와 소크라테스 비교 1 소크라테스와 소피스트가 살았던 시대상황 사상은 그 시대를 반영하는 시대정신이고 시대적 배경 없는 사상이란 있을 수 없다고 본다면 소피스트 사상과 소크라테스 사상을 본질적으로 이해하기 위해서는 시대적 배경을 검토하는 것은 필수적이다. 다른 도시국가들과 마찬가지로 아테네도 초기 때부터 계급간의 갈등은 끊임없이 존재하였다. 전쟁 시에 군사적인 역할을 담당했던 귀족들이 힘을 가질 수 있었고 결국 귀족들은 지배권을 확보함으로써 귀족정치를 이루었다. 기원전 7세기에는 상공업의 발달로 부를 축적한 귀족들이 탄생하여 과두정치를 이루었던 시기였다. 그 다음으로 귀족들에 대한 시민들의 반발 거세지면서 귀족들을 억누르고 일인 집권을 하기 시작한 참주정치시기가 나타났다. 참주들은 귀족들을 견제하기 위해서 대중의 힘이 필요했고.. 2023. 2. 18. 교육과정 수업_첫 수업을 수강하고 쓴 글_소견서 1. 첫 수업 후 남아있는 인상 벌써 새벽을 훌쩍 넘었습니다. 평소 마시지 않는 커피의 각성 효과를 빌렸습니다. 원고 마감시간을 얼마 남지 않은 상황에 글쓰기에 분주한 기자나 작가의 고통을 떠올려봅니다. 사실 수업시간에 적어 온 ‘물음들’에 대해 답과 근거를 찾을 생각으로 이 전까지 ‘서양교육사, 교육학개론, 교육학 관련 도서’들을 보고 있었습니다만 다시 책장에 넣었습니다. 과제가 아니라 소견이라는 것을 떠올렸기 때문입니다. 그제야 마음이 편해집니다. 저는 첫 소견서를 첫 수업을 끝마치고, 아직까지 남아있는 지배적인 인상과 관련하여 써보려고 합니다. 교수님에 대한 첫 인상, 한 학기 동안 고민, 고통에 대한 감내 그리고 학문(배움)의 자세에 대해서 몇 자 적어보려고 합니다. 첫 수업인 만큼 다소 희망적인.. 2023. 2. 17. (5개의 비디오 영상에 담긴 교사상을 비교를 통해서 본) 교사의 역할에 대한 소고 2 1편에 이어서... 3. 앞으로의 교사의 역할은 무엇이 요구되는가? 교사의 역할이란 교사로서 해야 하는 또는 할 것으로 기대되는 일을 말한다. 교사의 역할의 의미에는 일을 수행하는데 적절한 능력과 태도를 말하는 자질과도 연관이 있다. 이렇게 교사의 역할과 자질을 규정하는 것은 교사들에게 있어서 자기의 임무 책임을 확인하게 함으로써 자기의 역할을 올바르게 수행할 수 있게 할 뿐만 아니라 수요자인 학생을 교육적인 목적에 다다르게 하기 위함이다. 따라서 아무리 교육과정이 잘 짜여있고, 교육 환경과 여건이 좋다고 하더라도 이를 매개할 교사의 역할이 제대로 이루어지지 않는다면 교육의 목적에 다다를 수 없다. 교사의 역할은 무엇을 우선시 하느냐에 따라 역할에 대한 내용이 다르겠지만, 이번 과제로 제시된 5개의 비디.. 2023. 2. 17. (5개의 비디오 영상에 담긴 교사상을 비교를 통해서 본) 교사의 역할에 대한 소고 1 1. 5개의 비디오 비교 다섯 개의 비디오의 내용은 저마다 교사의 역할에 대한 관점을 제공한다. 드라마, 영화라는 매체를 통해, 흥미롭게 교사의 역할에 대해 넌지시 관점을 제공하기도 하고, 마지막 강의처럼 자신의 삶을 기반으로 자신의 교육철학과 맞물려 시청자에게 직접 제공하기도 한다. 다섯 개의 비디오는 제각각 중요하게 생각해야할 관점은 다르지만, 교사는 단지 학생들을 가르치는 내용, 즉 교과에 대한 전문성만을 중요하게 여기는 것은 아니라고 하는 공통점이 있다. 「여왕의 교실」에서 아쿠츠 선생님은 학생들의 큰 벽이 되어 학생들이 살아가면서 부딪히게 될 걸림돌을 스스로 넘어야 함을 가르치고 있다.「에디슨의 어머니」는 호기심 많은 학생이 전학을 오면서 벌어지는 에피소드를 학교, 지역사회와 학부모 그리고 교사.. 2023. 2. 16. [교대_윤리교육] 아빠가 들려주는 철학이야기를 읽고 이종훈 저 『아빠가 들려주는 철학 이야기 요약정리』 1. 이데아 고대 그리스말로 보이는 모습, 모양새라는 뜻으로 정신의 눈이 본 것을 의미한다. 이데아는 여러 가지 모습을 하고 있는 각각의 것이 아니라, 전체로서 하나인 보편적인 것을 의미한다. 이데아는 현실을 훌륭하게 해준다. 그렇다고 현실에 있는 것 이 아니며, 현실에 없는 것이나 저세상에 있는 것도 아니다. 2. 플라톤은 이데아를 통해 현실에 있는 각각의 것들을 좀 더 훌륭한 상태(올바른 사회)로 만들려고 하였고, 각각의 개별 사물과 이데아의 관계를 참여, 드러남 그리고 결합으로 설명했다. 1) 참여와 드러남: 볼펜들이 볼펜의 이데아에 참여하여 볼펜으로서 이데아를 지킬 수 있듯이 개별 사물이 이데아에 참여 하는 것도 중요하다. 또한 그 이데아가 각각의 것들 속.. 2023. 2. 16. 이전 1 ··· 3 4 5 6 7 8 다음
